Noortje (20) zet lesstof om in AI-podcast vanwege beperking: 'Zonder AI kan ik geen AI studeren'

In dit artikel:

Noortje van Maldegem (20), student Data Science & Artificial Intelligence aan de Universiteit Maastricht en sinds haar geboorte slechtziend (ongeveer 20% zicht), zet AI in om hoorcolleges als podcasts beschikbaar te maken. Nadat ze begin dit jaar een heel weekend kwijt was aan het doorwerken van één college, begon ze documenten uit colleges door een AI-generator te halen en liet die de stof omzetten in een gesprek tussen twee hosts. Zo kan ze altijd en overal naar de lesstof luisteren, wat het leren voor haar veel efficiënter en toegankelijker maakt.

Aanvankelijk genereerde ze de afleveringen in het Nederlands, maar nu gebruikt ze vaak Engels omdat de spraakkwaliteit beter is. Naast eigen gebruik wil Noortje deze methode ook toegankelijk maken voor medestudenten met een beperking; ze werkt daarbij samen met de afdeling disability support van de universiteit en deelt tools en tips binnen haar studieomgeving.

Tegelijk waarschuwt ze voor blind vertrouwen op de AI: de gegenereerde teksten moeten gecontroleerd worden, omdat de tool kan "hallucineren" en plausibel klinkende maar onjuiste informatie kan produceren. Voor Noortje is AI een hulpmiddel dat studeren vergemakkelijkt, niet een vervanging van kritisch nadenken en eigen aantekeningen. Haar aanpak illustreert hoe generatieve AI de studie toegankelijker kan maken, mits zorgvuldig en verantwoordelijk gebruikt.