Veel Limburgse scholen scoren onvoldoende: 'Harde cijfers die nuance verdienen'
In dit artikel:
De Inspectie van het Onderwijs stelt in haar meest recente onderzoek dat scholen in Limburg op veel plekken tekortschieten, met name op het mbo en in vmbo-onderwijsvormen. Basisvaardigheden zoals rekenen, taal en burgerschap blijken nog onvoldoende gewaarborgd.
In Limburg kregen drie instellingen de laagste beoordeling 'zeer zwak': de vmbo-b en vmbo-gt afdelingen van Yuverta in Heerlen, de speciale school De Balans in Roermond en basisschool De Klingenberg in Venlo. Deze scholen staan onder vervolgtoezicht; ze moeten herstelplannen opstellen en krijgen extra controles. Bij uitblijvende verbetering kan dat uiteindelijk tot sluiting of schrapping van een opleiding leiden.
Opvallend is de slechte score bij meerdere montessorischolen: onder meer de locaties in Weert, Venray en Venlo voldeden niet aan de basiskwaliteit. Landelijk blijken zestien extra Montessori-locaties eveneens niet te voldoen. Voor het onderzoek zijn meer dan 1.200 scholen en besturen bekeken; daarbij werden nu ook niet-risicoscholen bezocht, wat het beeld verbreedt.
Minister Rianne Letschert noemt de uitkomsten teleurstellend en benadrukt het belang van beter onderwijs. Pedagoog Ingeborg Dijkstra nuanceert de cijfers: in Limburg is de uitval bij vmbo en mbo groter dan gemiddeld, vooral in de bovenbouw van het vmbo en op mbo-niveaus 1–3. Zij wijst op achterstanden bij leerlingen (bijvoorbeeld in taal) en op het tekort aan docenten, waardoor individuele begeleiding onvoldoende kan worden geboden. Dijkstra noemt daarnaast prestatiedruk en problemen thuis — waar gemeenten en ouders meer ondersteuning moeten bieden — als factoren die het leren bemoeilijken.
Tegelijk is er positief nieuws: diverse scholen behaalden wel een 'goed'-waardering, zoals Basisschool St Paulus (Heerlen), openbare basisschool De Graswinkel locatie Weert en VSO De Ortolaan (Roermond). Ook twee schoolbesturen (Alterius in Heerlen en Fortior in Venlo) kregen een hoge beoordeling. Conclusie: Limburg kent zowel sterke als zwakke plekken; verbetering vereist niet alleen inspectie en herstelplannen, maar ook extra inzet van scholen, leraren, ouders en gemeenten om achterstanden en uitval structureel aan te pakken.